Часть первая · Перед стартом
Почему университет — это шок
В фокусеСвободу, которой так ждёшь, придётся обменять на ответственность за сотню мелочей.
Университет — это большой шаг в будущее. Именно здесь для многих начинается первый настоящий опыт взрослой жизни. Появляются новые друзья, интересы и возможности. Молодой человек выбирает профессию, учится самостоятельно принимать решения и постепенно готовится к жизни, в которой ему предстоит строить карьеру и отвечать за собственный выбор.
Но вместе с тем университет становится серьёзным испытанием.
Школа всё-таки устроена иначе. По крайней мере, так это ощущалось моему поколению. Отношения с учителями были скорее отношениями между взрослым и ребёнком. Мы знали, что нам полагается определённая поблажка: всё-таки мы ещё дети.
Рядом находились родители. Они заботились о нас, переживали, контролировали и решали множество повседневных вопросов. Мы редко задумывались о том, что купить, где поесть, как распределить деньги, когда постирать одежду или во сколько лечь спать. Всё это во многом было организовано за нас.
Рубашки были постираны и выглажены. Еда стояла на столе. У жизни был понятный порядок.
Иногда такая забота начинала раздражать. Хотелось свободы. Казалось: вот вырвусь из-под родительской опеки — и тогда начнётся настоящая жизнь. Расправлю крылья и покажу миру, на что способен.
Именно поэтому я с нетерпением ждал момента, когда наконец стану по-настоящему взрослым.
Реальность оказалась холодным душем.
Когда я уехал учиться в Москву и оказался в самом большом городе страны, первое время меня не покидало ощущение полной растерянности. Всё было новым. Мне самому приходилось считать деньги, планировать расходы, заботиться о себе и каждый день принимать десятки решений, о существовании которых раньше я даже не задумывался.
Нужно было успевать завтракать, обедать и ужинать, стирать и гладить одежду, чистить обувь, готовиться к занятиям и совершать долгие поездки по огромному городу. Каждая из этих задач по отдельности казалась несложной. Самое трудное заключалось в том, чтобы справляться со всеми сразу.
При этом вокруг открывалась совершенно новая и необыкновенно интересная жизнь. Москва захватывала меня. Хотелось всё увидеть, везде побывать, со всеми познакомиться. Я встретил ребят из разных уголков страны. Появились новые друзья, разговоры и идеи. Соблазн отложить учёбу ради чего-то более увлекательного возникал постоянно.
В этом и заключается один из первых университетских парадоксов: молодой человек получает гораздо больше свободы именно тогда, когда от него впервые требуется настоящая самодисциплина.
В школе расписание жизни в значительной степени составляли взрослые. В университете уже никто не напоминает каждый вечер, что завтра нужно сдавать работу. Никто не проверяет, лёг ли ты вовремя спать, поел ли, подготовился ли к занятиям и разумно ли потратил имеющиеся деньги. Можно не прийти на лекцию, провести весь день с друзьями или отложить подготовку к экзамену. Последствия такого выбора проявятся не всегда сразу, но отвечать за них придётся самому.
Позже я понял, что подобные чувства переживают почти все первокурсники. Многие стараются выглядеть уверенными и делают вид, что прекрасно понимают происходящее. Кажется, что окружающие уже нашли друзей, разобрались в учёбе и легко ориентируются в новой жизни. На самом деле большинство из них тоже испытывает тревогу, сомневается и учится жить по новым правилам.
Особенно трудно тем, кто, как и я, уезжает учиться в другой город или страну. Вместе с университетом меняется всё: привычный круг общения, жильё, бытовой уклад, климат, иногда язык и культура. Нужно одновременно осваивать сложную учебную программу, строить отношения с незнакомыми людьми и учиться обслуживать самого себя. Неудивительно, что начало университетской жизни нередко становится настоящим шоком.
Сегодня, спустя много лет, я иногда сам удивляюсь, как мне удалось пройти через всё это: окончить университет и аспирантуру, заняться бизнесом, поработать в банковской отрасли, накопить на квартиру в Москве, затем продолжить образование за рубежом и в итоге построить карьеру.
Но мой путь был далеко не безошибочным.
Я не всегда уделял достаточно внимания действительно важным предметам. Иногда искал лёгкие пути: списывал, откладывал задания до последнего момента, пытался «проскочить». Тогда мне казалось, что главное — получить зачёт или сдать экзамен. Каким способом достигнут результат, было уже не так важно.
Только позднее я осознал простую вещь: оценка в зачётной книжке и реальные знания в голове — совсем не одно и то же. Преподавателя иногда можно убедить, что ты знаешь больше, чем на самом деле. Можно воспользоваться чужой работой, выучить материал накануне экзамена и вскоре всё забыть. Но обмануть будущую профессию значительно сложнее. Рано или поздно недостаток знаний обнаружится — и восполнять пробелы придётся уже в гораздо менее удобных условиях.
За некоторые ошибки я впоследствии заплатил временем, нервами и упущенными возможностями. Не уверен, что в сегодняшнем, гораздо более конкурентном мире смог бы учиться так же. Вероятно, первые серьёзные неудачи заставили бы меня быстро пересмотреть отношение к учёбе и дисциплине.
Но молодому человеку трудно заранее оценить отдалённые последствия своих поступков. Недаром говорят: «Если бы молодость знала, если бы старость могла…»
И всё же студенческие годы остались для меня одним из лучших периодов жизни. Именно с ними связаны настоящая дружба, первые самостоятельные решения, серьёзные ошибки, победы и разочарования. Вероятно, поэтому люди так часто вспоминают университет с особой теплотой — даже если в своё время учёба казалась им тяжёлой.
Я до сих пор стараюсь приезжать на День физика в Московский университет. Каждые пять лет езжу в Нью-Хейвен на встречи выпускников Йельской школы менеджмента. Я жду этих поездок и продолжаю поддерживать связь со многими друзьями студенческих лет.
Университет меняет человека не только академически. Именно здесь многие впервые начинают понимать, кто они, чего хотят от жизни и с какими людьми хотели бы идти дальше. Они впервые остаются без постоянной родительской опеки и обнаруживают, что взрослая жизнь — это не только свобода.
Это ещё и ответственность.
Первоначально свобода пьянит. Можно самостоятельно выбирать занятия, друзей, образ жизни и способы проводить время. Но постепенно становится понятно: каждое решение имеет последствия. Свобода без дисциплины быстро превращается в беспорядок. А самостоятельность начинается не тогда, когда родители перестают тебя контролировать, а тогда, когда их контроль уже не требуется.
В этом и состоит главный университетский шок. Молодой человек приезжает за знаниями и дипломом, а обнаруживает, что ему одновременно приходится учиться гораздо более сложному предмету — управлять собственной жизнью.
Освоить этот предмет с первого раза не удаётся почти никому. Но именно с него и начинается взросление.